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Les progrès des stagiaires confirment les bénéfices d’un mode de travail pédagogique de type « incitatif à orientation personnelle » (Marcel Lesne, Travail pédagogique et formation d’adultes, PUF, 1977). Son objectif est de développer une attitude motrice vis-à-vis des problèmes de tous ordres auxquels chaque stagiaire se trouve confronté et une orientation vers l’appropriation personnelle des différents savoirs et expérimentations. HAEUW Frédéric: Epistémologie et modèles pédagogiques Centre Inffo : Quels choix pédagogiques aujourd’hui? Simultanément, sans contre-indication, l’expérience montre qu’il est [...]

Depuis six ans, nous paramétrons un routeur sophistiqué, pour filtrer notre trafic internet. Dans nos établissements d’enseignement, il importe d’accompagner les stagiaires vers une utilisation opportune de l’encyclopédie mondiale qu’est l’internet. Comment, par exemple, filtrer les contenus « gore » des pages web sans se priver du théorème de Pytha »gore »? Comment bloquer des sites à partir de la racine de mot « sex » tout en autorisant la recherche d’information sur les maladies sexuellement transmissibles? Les logiciels grand public de contrôle parental ne permettent [...]

Les sites web dynamiques sont particulièrement adaptés au travail en équipe, ou en réseau de « contributeurs ». Nous maîtrisons ces technologies en privilégiant la facilité d’administration et de mise à jour. Pour nos partenaires associatifs nous proposons une prestation tout compris: Développement, mise en ligne et lancement Plateforme web2 avec gestion XML des flux RSS et Atom Pages XHTML validation w3c, pour la partie informative statique, plans d’accès pdf et téléchargements inclus Articles dynamiques avec gestion des commentaires Classements évolutifs par [...]

Les supports informatiques multimédia motivent les stagiaires progressivement placés en situation d’apprentissage, d’accès à la connaissance et à des savoir-faire spécifiques. L’innovation pédagogique réside dans l’introduction de nouveaux systèmes communicants, adaptés aux publics ciblés ; en particulier les technologies offrant des outils d’expression et de capitalisation de l’information. Dans un but de valorisation du public vers l’extérieur, chaque action aboutit à une production individuelle communicable, sur support papier, informatique, audio ou vidéo, que chaque participant emporte avec lui à l’issue [...]

Culture générale et professionnelle, lecture, calcul, code de la route, géographie, histoire, sciences et techniques, sur des logiciels éducatifs multimédias • Découverte des outils micro-informatique • Initiation aux systèmes d’exploitation • Initiation aux nouveaux outils de recherche d’information et d’accès au savoir • Communication, échanges via Internet • Rédaction de contributions, postage d’email et d’articles sur serveurs de nouvelles, participation aux forums de discussion • Auto documentation, recherches complémentaires pour le projet professionnel • Capitalisation d’informations par secteur d’activité, fiches [...]

C’est une réalisation vidéo à partir de la modélisation du logo Incite et animée sous After Effect. Cet exercice pratique nous permet de convertir cette vidéo au format Flash et de l’intégrer sur le site en streaming.

Mobilisation par l’audio numérique Objectifs Valorisation personnelle par des productions communicables.Acquisition de savoir-faire spécifique audio numérique. Méthodes Mise en situation rapide : de la découverte du multimédia, à la réalisation audio numérique.Travaux individuels : 1 micro-ordinateur par personne.Travail en équipe : répartition des tâches techniques pour une production collective.Supports papier et audio DAT & CD audio remis à chaque stagiaire. Magali & Xavier’s jingles machine.mp3 melodic.mp3 rap.mp3 rock.mp3 space.mp3 speed.mp3 telephone.mp3

Module Multimédia, création de site internet web Durée 4 semaines minimum Publics Cette action s adresse à des jeunes de 16 à 25 ans, orientés par le référent Mission Locale, Pôle de Mobilisation, PLIE ou autre partenaire associatif. Aucune compétence technique n’est requise. Cependant, le référent aura identifié un potentiel créatif ou relationnel, et une attirance vers les nouvelles technologies de l’ information. Points forts Mise en situation de production, organisation chronologique, expérience du travail en équipe, répartition des tâches [...]

L’importante bibliographie Jeunes et cités 2006 du centre de documentation de l’INJEP est en ligne ici: http://www.injep.fr/Jeunes-des-cites-2006.html Cette bibliographie est extraite du dossier documentaire : Jeunes des cités – Collection “Le point sur” hors-série 2006.

Nos supports informatiques permettent d’intéresser les stagiaires en les plaçant progressivement en situation d’apprentissage, d’acquisition basique, d’accès au savoir et à des savoir-faire spécifiques. L’innovation pédagogique réside dans l’introduction de nouveaux systèmes communicants, les technologies multimédia, les réseaux d’expression, d’échange et d’accès à l’information. Pour chaque stagiaire, les contenus de formation sont adaptés en accord avec les partenaires conjointement engagés. L’apprentissage est progressif, toujours concrétisé par des productions personnelles communicables, valorisantes et motivantes.Nous préconisons une pédagogie axée sur le rapport [...]